Addicted to teaching

 Hello! Dzisiaj zapraszam Was do pobrania lekcji o Cancel Culture. Znajdziecie ją  tutaj . Do wyboru pdf lub pojedyncze slajdy, a na końcu Teacher's notes, żeby pracowało się Wam jeszcze milej :)  O czym będzie tym razem? O drugich szansach. poprawności politycznej i usuwaniu celebrytów z życia publicznego. Czy to sprawiedliwe? Czy można się zrehabilitować? W lekcji znajdziecie sporo materiałów autentycznych, ćwiczenie na słownictwo i mnóstwo okazji do rozmowy z Waszymy dorosłymi uczniami. Jak zwykle dodam, że będzie mi bardzo miło, jeśli po wykorzystaniu materiałów zostawicie mi jakiś komentarz :)  Udanej lekcji! Sonja z Addicted to Teaching

 Jak niespodziewanie można się zainspirować! Kiedy w grupie na Facebooku przeczytałam  o stronie literary clock , od razu wiedziałam, że będę chciała wpleść ją jakoś w lekcje. Cóż to za cudowny pomysł, żeby godzinę podawać cytatem z książki! Tak powstała lekcja, którą możesz pobrać tutaj - jeśli jesteś nauczycielem, skorzystaj z niej na zajęciach. Jeśli uczysz się angielskiego, na pewno ze słownikiem poradzisz sobie z rozwiązaniem zadań sam dla siebie. Jest oparta na wyrażeniach ze słowem TIME, cytatach ze wspomnianej powyżej strony, ale także przytacza znane powiedzenia na temat czasu.  Jeśli skorzystasz z materiałów, będzie mi bardzo miło jak zostawisz 👍 lub komentarz. Dodatkowe wyrażenia ze słowem TIME znajdziesz w moim  podkaście . Till next time 😀

Ach, z tymi pokoleniami to ciągle jakieś zamieszanie! Dlaczego szef w pracy nie rozumie, że Ania po prostu musi odejść w środku projektu, bo jedzie ratować słonie w Afryce? Dlaczego mama mówi, że nie masz żadnej etyki pracy?  Czy wszystko można złożyć na karb daty urodzenia? Zapraszam Was dzisiaj do pobrania lekcji, w której zastanowimy się, czym charakteryzują się cztery pokolenia, które spotykają się obecnie na rynku pracy. Proponuję, żebyście po przeczytaniu tekstu poprosili uczniów o wyłowienie 5-8 ciekawych wyrażeń lub słów i o ułożenie z nimi własnych zdań. Drugie zadanie to krótka dyskusja o pokoleniach i o tym, czy takie opisy są jak horoskopy: skoro o wszystkich, to o nikim, czy jednak jest w nich ziarno prawdy. A na koniec krótkie video o Pokoleniu Z, do którego napisałam krótkie pytania.  Materiały możecie pobrać  tutaj Jak zwykle będę wdzięczna za 👍 i słowo komentarza, jak Wam się z tym materiałem pracowało. Ja już nie mogę się doczekać! 

Miałam chwilę przerwy od uczenia dorosłych, ale teraz pomału wracam, bo... daje mi to wiele frajdy i zmusza do utrzymania swojego języka na przyzwoitym poziomie. Zwłaszcza, jeśli mówimy o B2 i wyżej. Lubię lekcje konwersacyjne, i mam kilkoro uczniów, którzy właśnie tego oczekują. Nie mamy wielkiego planu na kolejne semestry, oni chcą po porstu poznawać i aktywizować nowe słowa, utrzymać kontakt z językiem, więc często lekcja nie toczy się z góry ustalonym schematem. Często wpadam na pomysł tematu i pod ten temat wprowadzam określone zwroty czy wyrażenia. Tym razem na tapet trafiła rozmowa o tym, jak nasze życie zmieniło się przez pandemię.  To był naturalny wybór na pierwszą lekcję po dwuletniej przerwie. Dzielę się z Wami prostymi pytaniami, z których każde zawiera jakiś idiom. Na końcu znajdziecie ćwiczenie, w którym tych samych idiomów trzeba użyć. Pod  tym linkiem  znajdziecie tę lekcję do pobrania w formie plików png i pdfa. Świetnie nadaje się również na lekcję onli...

Smutna prawda jest taka, że język NIGDY nie stoi w miejscu. Nie uczysz się nowych rzeczy, to zapominasz stare. Drugą podobnie przygnębiającą informacją jest to, że jeśli Twoja znajomość języka opiera się tylko na tym, czego uczyli na studiach, to z dużą dozą prawdopodobieństwa mówisz równie poprawnie, co... sztucznie. A z każdym rokiem od dyplomu jest tylko gorzej. MOŻNA TEN PROCES ZATRZYMAĆ. A NAWET ODWRÓCIĆ. Jest wiele sposobów na kontakt z żywym językiem, od rzucenia wszystkiego i wyjechania za granicę, do podcastów słuchanych z dużą regularnością. Ale ja chcę się dzisiaj skoncentrować na jednym. STAND-UP COMEDY Stand-up to taki one man show . Nie ma peruk, gadżetów, jest standuper i mikrofon, i publiczność ma się dobrze bawić. Special trwa około godziny, składa się z wielu bitów , one-linerów , jak publiczność dopisuje to i dobry heckler potrafi podnieść temperaturę występu. Nie masz pojęcia o czym mówię? Przygotowałam dla Ciebie mały słowniczek, który możesz pobrać tutaj . Zupełn...

  Koniec roku ogłaszam pod hasłem: „bez wydziwiania” J Planuję moje ukochane gry, stare, sprawdzone pomysły. Wybrałam 5 i z radością się nimi z Wami dzielę. Oto one: <a href="https://www.freepik.com/vectors/school">School vector created by pch.vector - www.freepik.com</a> name three W ciągu 5 sekund (najmłodszym można ten czas wydłużyć) grupa (lub indywidualny uczeń) musi podać 3 słowa z podanej kategorii: kolory / rzeczy, które robię rano / słowa, które opisują słonia / przymiotniki określające klimat, itp. Oczywiście dobór kategorii warunkuje trudność zadania. Nada się zarówno przedszkolakom, jak i wyjadaczom na C1 ( Name three things that exacerbate climat change .) jeopardy „Teleturniej” z pytaniami w określonych kategoriach, od najłatwiejszych za mniej punktów, do trudniejszych. Tradycyjnie w formie zdań twierdzących ( These are clothes you wear on your hands ). Mogą to także być pytania otwarte w formule “ Speak for a minute about… ”). Można zrobić ...

Zbliża się koniec roku i wszyscy jesteśmy zmęczeni. Ale mam nadzieję, że masz jeszcze siłę, żeby przygotować dzieciom ćwiczenia interaktywne używając strony genial.ly.  Jak? Opisałam Ci wszystko w tym filmie: A oto krótkie podsumowanie: - przygotuj pliki, z których chcesz korzystać (obrazki możesz pobrać z pixabay czy freepika, a mp3 stworzyć na soundoftext.com) - utwórz prezentację w genial.ly - na ostatniej stronie umieść to, co zobaczy uczeń, kiedy odpowie niepoprawnie; nie zapomnij dodać guzika return - stwórz stronę tytułową ćwiczenia, a na kolejnych stronach pytania - pytanie to może być tekst, lub nagranie (a właściwie link do nagrania na Soundcloud) - odpowiedzią może być tekst lub obrazek - przy każdej odpowiedzi kliknij ikonkę interaktywności - wybierz GO TO PAGE; przy odpowiedzi poprawnej NEXT PAGE, a niepoprawnej LAST PAGE, gdzie czeka infomacja, że ta odpowiedź jest błędna - nie zapomnij stworzyć strony końcowej, na przykład z gratulacjami 💥💪😊 - wyłącz ręczne przech...

Jakiś czas temu na stronie Facebooka, którą moderuję, wrzuciłam opis swoich ukochanych gadżetów. Jednym z nich jest kosz do koszykówki z Tigera, który zakłada się na rusztowaniu na głowę, a druga osoba (lub osoby, bo piłeczki są w dwóch kolorach) ma za zadanie wrzucić do niego piłkę. Jak z niego korzystam na zajęciach? Dzielę uczniów na dwie grupy, zadaję im na przemian pytania, i jeśli podadzą prawidłową odpowiedź, w nagrodę mogą piłką rzucić do kosza. Na koniec liczymy, ile piłeczek której grupie udało się umieścić w koszu. Dzieciaki to uwielbiają. No nie wyobrażacie sobie, jak mi się dostało od nauczycieli za ten wpis... "(...) wydaje mi się, że są pewne granice, których jako lektorzy nie powinniśmy przekraczać. Śmiech, zabawa owszem, ale nauka szacunku też jest bardzo ważna." - pisze jedna pani. A wiele osób jej przyklaskuje. Ja to widzę kompletnie inaczej. Wiem, że brak szacunku dla nauczycieli bywa naszą zmorą. Boimy się czasem stanąć przed dziećmi jako autorytet, bo cz...

Widzicie to?  Godzina, powiedzmy, 18. Pani Krysia wyszła z biura po ośmiu godzinach i obiecując sobie nagrodę w postaci Netflixa i wina, cudem zmotywowała się, żeby dowlec się na swoje zajęcia językowe. Jest na poziomie B1, może nawet B2, więc liczy, że ta lekcja to będzie takie troche spotkanie z koleżankami, o czymś porozmawiają, coś skomentują, a że w obcym języku, to już nie taki wysiłek. Ewa, lektorka pani Krysi, przygotowała natomiast na dziś tekst. Trzy strony ciasno zapisanych literek, pełnych nowych zwrotów i niejasnych konstrukcji. Tak, przewiduje, że praca nad czytanką będzie ciężka, ale warto, bo to prawdziwa leksykalno-gramatyczna perełka. Jak Ci się wydaje, jak pójdzie ta lekcja? Z mojego doświadczenia nie najlepiej... I nieważne, czy mówimy o pani Krysi, czy o Antku z drugiej ce, dla którego ekwiwalentem wyżej opisanego tekstu jest dziesięć zdań. Zderzenie się z litą ścianą liter zablokuje nam ucznia kompletnie! 😠 Czyli co, jednak tych tekstów nie robić? Robić! Ale....

Battleships, Batalla naval, czy po prostu - Statki to gra, którą chyba większość z nas pamięta z dzieciństwa. Ustawiało się (czyli po prostu: rysowało) na niewidocznej dla przeciwnika planszy jeden czteromasztowiec, dwa trójmasztowce, trzy dwumasztowce i cztery jednomasztowce, a przeciwnik musiał spróbować je zatopić, strzelając w odpowiednie pola, określone przez współrzędne dwóch osi. W klasycznej wersji były to literki i cyferki, strzelało się więc np. w B3. Jeśli nie stał tam statek, odpowiadało się pudło, jeśli stał, ale miał jeszcze inne niezatopione maszty - trafiony, a jeśli szedł pod wodę: trafiony zatopiony. Ciekawa jestem ilu z Was zastanawia się teraz PO CO JA TO PISZĘ 😎 Odpowiedź jest prosta. Odkąd dawno temu w internecie zobaczyłam Statki przerobione na grę językową ćwiczącą Present Continuous, zaczęłam korzystać z nich regularnie, i ciągle wymyślam im nowe zastosowania. Uczniowie tę grę uwielbiają! Nawet moja szósta klasa, z zasady zainteresowana tylko tym, ile cz...

 -  Czy ja mogę poprawić dziecko językowo już po fakcie? - zapytała mnie niedawno jedna z lektorek. - Dziecko tak ładnie się przygotowało, i nie chciałam mu przerywać, żeby poprawiać od razu, no ale nie wiem, czy takie uwagi PO mają sens?      Zawsze proponuję przełożyć taką sytuację na analogiczną w uczeniu pierwszego języka. Podchodzi do nas dziecko, może nasze własne, prywatne, i mówi:  - Wiesco, bo ja piesowi rzuciłem zabawkę, i ona się odbiła od stołu, i uderzyła w wazonik, a później…. - i tak dalej. Wyobrażasz sobie, że słuchasz historii do końca, a później mówisz: - To bardzo ciekawe, ale pamiętaj następnym razem, że celownik od rzeczownika pies to psu, dobrze? Widzisz tę minę dwu- czy trzylatka? Bez sensu, powiesz? To dlaczego próbujesz takie poprawki przemycić przy języku obcym? Maluchy uczą się L1 i L2 w bardzo podobny sposób - NATURALNIE.  No ale, jak poprawisz od razu, to czy nie zniechęcisz? Wszystko zależy od metody 😊 Jeśli będziesz prze...

Czy zdarza wam się złapać się na tym, że macie tyle zaległych rzeczy do zrobienia, że nie wiecie od czego zacząć i właściwie to chce wam się usiąść i płakać? Mnie niestety dosyć często... Z czasem, którego ciągle jest zbyt mało, jest tak samo jak z pieniędzmi. Kiedy wpadniemy w spiralę, trudno się z niej wydostać. Równie źle kończy się spłacanie pożyczki gotówką wyciągniętą z karty kredytowej co sprawdzanie klasówek kosztem snu. Ja wiem, łatwo powiedzieć. Ale pozwólcie, że podzielę się z Wami moimi metodami, dzięki którym zawsze staję w takich momentach na nogi. 1. Zaplanuj odpoczynek Tak, paradoksalnie to jest najważniejsze w całym planie. Jeśli przedobrzysz, nie dasz zwyczajnie rady, i skończy się frustracją. Pomyśl jakie jest Twoje minimum snu i nie zakładaj, że zarwiesz dziesięć nocy z rzędu. Zaplanuj także choć chwilę dla siebie w ciągu dnia, na to, co pozwala Ci odpocząć: kąpiel? bieganie? książka? słuchanie muzyki? Pół godziny zmieni Twoje nastawienie do życia, a ni...

Dzisiaj na blogu znajdziecie szybką lekcję o jedzeniu. Taką na konwersacje 1-on-1, i do grupy też się nada. O tym, czy jedzenie jest ważne, i co w nim jest ważne. Na początek kilka pytań o - jak w temacie - nastawieniu do jedzenia. Czy jest ważne? Czy trzeba jeść wszystko? Później kilka modnych terminów, które Wasi uczniowie mogą wygooglować w ramach pracy domowej. Na koniec tekst o jedzeniu i pod QR kodem krótkie ćwiczenie na najważniejsze słówka i kolokacje. Częstujcie się :) Żeby pobrać pdf,  kliknij tutaj :) I pamiętajcie zostawić słówko w komentarzu jeśli lekcja się Wam przydała :)

Mam wiele talentów, ale plastyczne zdolności nie są jednym z nich 😆 Dlatego rzadko tworzę swoje materiały od strony projektowej, ale chętnie korzystam z tego, że innym wychodzi to tak dobrze- oczywiście z poszanowaniem praw autorskich! Tym razem stworzyłam wirtualny escape room dla moich uczniów opierając się na przepięknych materiałach  Ole Edu  . El día de los muertos czy Halloween to jeden z moich ulubionych dni w roku i zawsze robię lekcję tematyczną. Teraz więcej metodykuję niż uczę, ale nie wyobrażałam sobie, żeby całkiem odpuścić taką okazję :) Uczniowie rozwiązują pięć zadań, każde kończy się hasłem, które trzeba wpisać w google forms żeby dostać się dalej. Wystarczy jeden komputer plus jedna komórka / tablet na grupę do 10 uczniów (większe grupy warto podzielić na pół) i.... gotowe :) Powalałam dzieciom korzystać ze słowników i translatorów, i wyznaczyłam limit czasu na 45 min (fajny timer, niestety po angielsku, znajdziecie  tutaj ) Wszystko, co potrzeb...

Za oknem środek lata, ale są tacy ambitni, co uczą się cały rok, i właśnie dla jednej z takich osób przygotowałam dzisiejsze ćwiczenie :) Lubię zadania wielofunkcyjne, więc poza powtórzeniem i przećwiczeniem czasu Pretérito Pluscuamperfecto, ukryłam w zadaniu trochę trudniejszych słówek, które pojawiły się na naszych poprzednich lekcjach. Uczymy się z Arcoíris B1.1, ale myślę, że bez problemu można z niego skorzystać korzystając z innych podręczników. W  pliku  znajdziecie 12 zdań w Imperfecto lub z estaba + gerundio. Zadaniem uczniów jest stworzyć do nich historię (wersja trudniejsza) lub zdanie (łatwiejsza) z użyciem czasu zaprzeszłego. Na przykład: Estaba listo. → Ya había limpiado la casa y preparado el pastel. Los niños se habían ido a la escuela y su marido estaba preparándose para su primera llamada telefónica de aquel día. Ja wydrukowałam pdf w wersji "4 na stronę", ale możecie wedle woli drukować większe lub mniejsze kółka. Jeśli pracujecie z grupą, m...

Odliczam dni i godziny do końca tego roku szkolnego, nie wiem, czy dlatego, że był wyjątkowo intensywny, czy dlatego, że za oknem plucha i najchętniej schowałabym się pod kołdrą z kawą i dobrym kryminałem. Usiadłam z kalendarzem, odliczyłam długie weekendy, zielone szkoły, wycieczki, i wyszło mi, że niektóre moje klasy mają przed sobą tylko 6 lekcji! To dla mnie oznacza jedno: czas podsumowań. Są nauczyciele, dla których "podsumowanie" oznacza test ze słówek czy gramatyki z całego roku, są tacy, którzy "podsumowują" nic już nie robiąc i puszczając film, czasem nawet bez omówienia. A ja robię najtrudniejszy test. Sobie. Uczę języka, więc sprawdzam, czy nauczyłam dzieci MÓWIĆ. Strona po stronie, wypisuję z podręcznika do Worda pytania, na które uczyliśmy się odpowiadać. Przykłady: przerobiliśmy nazwy miesięcy - jaki dzisiaj dzień? kiedy masz urodziny? czas przyszły - kim chcesz zostać w przyszłości? pogoda - jaka jest dziś pogoda? jaka jest pogoda w Polsce...

Dzisiaj, kiedy nauczyciele w państwowych szkołach walczą o godną płacę, rozsądną podstawę programową i szacunek do swojego zawodu, zapraszam Was do pobrania lekcji, w której możecie porozmawiać z uczniami o naszym zawodzie. Lekcja oparta jest na krótkim readingu , po którym ćwiczymy kilka ambitniejszych przymiotników ( lenient, resourceful, well-read, dedicated, knowledgeable, communicative, passionate, approachable ), a kończy się ogólną refleksją o nauczycielach w części speaking . Możecie w niej nawiązać do sytuacji strajkowej, ale nie jest jednoznacznie z nią związana. Nadaje się dla grup raczej w okolicach C1, na zajęcia indywidualne i grupowe. Możecie pobrać materiały  tutaj . Jeśli z niej skorzystacie, podzielcie się proszę uwagami w komentarzach - zawsze miło mi słyszeć gdzie zawędrowały moje lekcje. Udanych zajęć!

Od zawsze z poniedziałkami mam trudną relację. Skończył się weekend, a ja nie wykorzystałam go na nadganianie zadań pracowych, tylko na relaks (i wcale nie żałuję!). Ale teraz, żeby nie utonąć, stoję przed listą zadań i priorytetyzuję. Ale ponieważ poniedziałek jest poniedziałkiem, a ja mną, to z listą pilniejszych zadań dzisiaj wygrało zrobienie lekcji o tym, co często zaprząta mi głowę na początku tygodnia: A MOŻE BY TAK RZUCIĆ WSZYSTKO I...? Oddaję więc w Twoje ręce lekcję o tym, czy lepiej pracować dla kogoś czy dla siebie. Nadaje się od poziomu B1 w górę, raczej dla pracujących już uczniów. A najfajniejsze w niej jest to, że jak się uprzesz - można zrobić ją z marszu niczego nie drukując :)  Tak bardzo nie chciało mi się dziś zajmować się dużo mniej przyjemnymi zadaniami, które na mnie czekają (między innymi sprawdzaniem testów), że najpierw zaczęłam zastanawiać się nad zdaniem Wszędzie dobrze, gdzie nas nie ma , czyli angielskim The grass is always greener on...

Iść na imprezę do klubu, czy na domówkę ze znajomymi? Nie lubię gorąca, ale teraz jeździ się na plażę w Tajlandii, więc może jednak powinnam? Co będzie jeśli wszyscy moi znajomi przeżyją coś co mnie ominie? To klasyczne rozterki człowieka cierpiącego na FOMO - Fear of missing out. Dzisiaj zapraszam Was do pobrania gotowej lekcji. Nadaje się dla poziomów B2 i wyżej. Jest oparta na materiale video, dodatkowo znajdziecie link do krótkiego artykułu dotyczącego tego samego tematu. Wszystkie materiały do pobrania  tutaj . Jeśli nie lubicie QR kodów, w kluczu macie także klasyczne linki. Enjoy!

Na ostatnim zebraniu rodzice jednej z klas wezwali mnie "na dywanik". Dlaczego, proszę pani, dzieci nie mają samych piątek od góry do dołu, przecież wcześniej mieli lepsze oceny, a ten ostatni test to tak im nie poszedł. Tłumaczę, że pierwszy semestr w tym roku może być trudny: skończyliśmy książki typowo "dziecinne" i przeszliśmy do podręcznika, który ma gramatykę, więcej słówek, poważną naukę na całego, i tak, dzieci muszą się przyzwyczaić do nowych typów zadań, no ale przecież nie możemy od czwartej klasy do ósmej kolorować zwierzątek... - A dlaczego nie możemy? - pyta jedna z mam. A stojący obok ojciec dodaje: - To może niech pani obniży wymagania procentowe o 10% dla każdej oceny i będzie dobrze. I wtedy ta świadomość uderza we mnie jak grom z jasnego nieba. Oni się nie martwią, że dzieci sobie nie radzą. Jest im wszystko jedno co robimy na hiszpańskim. Nie interesuje ich, czy dzieci wyjdą ze znajomością języka, czy nie. ONI CHCĄ WIDZIEĆ DOBRE OCENY ...