Addicted to teaching

Jakiś czas temu na stronie Facebooka, którą moderuję, wrzuciłam opis swoich ukochanych gadżetów. Jednym z nich jest kosz do koszykówki z Tigera, który zakłada się na rusztowaniu na głowę, a druga osoba (lub osoby, bo piłeczki są w dwóch kolorach) ma za zadanie wrzucić do niego piłkę. Jak z niego korzystam na zajęciach? Dzielę uczniów na dwie grupy, zadaję im na przemian pytania, i jeśli podadzą prawidłową odpowiedź, w nagrodę mogą piłką rzucić do kosza. Na koniec liczymy, ile piłeczek której grupie udało się umieścić w koszu. Dzieciaki to uwielbiają. No nie wyobrażacie sobie, jak mi się dostało od nauczycieli za ten wpis... "(...) wydaje mi się, że są pewne granice, których jako lektorzy nie powinniśmy przekraczać. Śmiech, zabawa owszem, ale nauka szacunku też jest bardzo ważna." - pisze jedna pani. A wiele osób jej przyklaskuje. Ja to widzę kompletnie inaczej. Wiem, że brak szacunku dla nauczycieli bywa naszą zmorą. Boimy się czasem stanąć przed dziećmi jako autorytet, bo cz...

Widzicie to?  Godzina, powiedzmy, 18. Pani Krysia wyszła z biura po ośmiu godzinach i obiecując sobie nagrodę w postaci Netflixa i wina, cudem zmotywowała się, żeby dowlec się na swoje zajęcia językowe. Jest na poziomie B1, może nawet B2, więc liczy, że ta lekcja to będzie takie troche spotkanie z koleżankami, o czymś porozmawiają, coś skomentują, a że w obcym języku, to już nie taki wysiłek. Ewa, lektorka pani Krysi, przygotowała natomiast na dziś tekst. Trzy strony ciasno zapisanych literek, pełnych nowych zwrotów i niejasnych konstrukcji. Tak, przewiduje, że praca nad czytanką będzie ciężka, ale warto, bo to prawdziwa leksykalno-gramatyczna perełka. Jak Ci się wydaje, jak pójdzie ta lekcja? Z mojego doświadczenia nie najlepiej... I nieważne, czy mówimy o pani Krysi, czy o Antku z drugiej ce, dla którego ekwiwalentem wyżej opisanego tekstu jest dziesięć zdań. Zderzenie się z litą ścianą liter zablokuje nam ucznia kompletnie! 😠 Czyli co, jednak tych tekstów nie robić? Robić! Ale....